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Em Lisboa

Manifestação de professores terminou sem incidentes

A polícia fala em cerca de 7 mil professores no protesto, enquanto os organizadores falam em mais de 20 mil. A intenção foi contestar o processo de avaliação de desempenho dos docentes.

Lusa
18:21 Sábado, 15 de Nov de 2008
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A manifestação de professores realizada hoje em Lisboa terminou às 17h30, três horas depois de ter começado, estimando a polícia que tenham estado no protesto cerca de 7 mil professores, enquanto os organizadores falam em mais de 20 mil.

Ilídio Martins, do movimento independente Mobilização e Unidade dos Professores (MUP), num discurso improvisado junto às escadas do Parlamento, anunciou aos professores presentes que no próximo dia 6 de Dezembro vai haver "um encontro nacional de escolas em luta, em local e hora a marcar".

O protesto de hoje foi convocado por movimentos de professores independentes para contestar o processo de avaliação de desempenho dos professores.

No final da manifestação, os representantes dos professores foram recebidos na Assembleia da República pelos grupos parlamentares do CDS/PP e do Bloco de Esquerda.
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Terra queimada
cidadaoiberico (seguir utilizador), 1 ponto , 19:46 | Sábado, 15 de Nov de 2008
O ME continua autista, enterra a cabeça e escoiceia. De facto, no pós 25 Abril qualquer um tem servido para a pasta e assim chegamos aqui. Está na hora de ir para lá um professor, daqueles a quem o ministério da prémios para os calar, alguém que conheça os problemas da escola por dentro, e não um idiota que por se ter frustrado numa qualquer sala de aula do pais, se refugiou num job. Agora estes... uma ministra que diz que nos tribunais da Madeira não vigoram leis da Republica, o lacaio que se fartava de faltar as reuniões de câmara e ia para reuniões de educação tratar-nos por professorzecos... é o nivel de quem nos governa... mais... como já foi posto a nú pelo J.Público é a teia lobista beirã do PS. Como foi possível esta gente vir governar os recursos humanos que formam massa critica da nação, o futuro e a esperança do país. Meu deus. Pode-se enganar algum povo durante algum tempo, mas tudo tem limite, e está próximo.
A primeira coisa que fez o pinto de sousa, foi atiçar o povo às classes profissionais, esquece-se que no caso dos professores, nós formamos mentalidades e na nossa autoridade, reside também a autoridade do estado. Isto é básico mas esta gente vem da independente.

Só umas ideias pra uns carolas que aqui andam e que eu gostava de saber, a idade, o partido, quem lhes paga e o que fazem para podermos discutir:

-Aulas de substituição: o modelo é mau, junta alunos e professores desconhecidos(normalmente dá bode), gente qualificada que poderia apoiar nestas horas estudantes para exames ou com dificuldades, não fazer trabalho de ama seca. Alunos sem aulas, quando não houvesse permuta iam para espaços com monitores(trabalho que as associações de pais devem promover). Por exemplo: o país não pode desperdiçar um prof. de F.Q. com alunos do 5º ano aos berros, quando há outros com exames e dificuldades, falta de pré-requisitos.

- gestão de escolas: autarquias ganham força na assembleia escola que nomeia o director e este executa e nomeia pedagógico e departamentos: porreiro pá, temos agora a partidarite enfiada na escola, os boys, depois dos hospitais vêm p´ra escola e ainda por cima vão nomear também os da côr p´ra todos os orgão de direcção e intermédios, porreiro, aquilo a que o povo chama tachos chegou agora à escola( é que antes as pessoas eram votadas para os cargos)

- Avaliação: sempre houve avaliação pelas regras do ministério, foram eles que as fizeram, só faltava regulamentar o bom e muito bom, para o modelo funcionar em pleno. Este, o que nem se vai implementar, está condenado, tem vários problemas. É extremamente burocrático e inaplicável. Tem coisas incríveis como o sucesso dos professores depender do dos alunos, parece que está muito bem, mas ninguém se vai prejudicar pela falta de estudo dos alunos, ainda por cima num contexto em que se obriga a escola a passar os alunos p´rás estatísticas. Os exames foram de rir, até os alunos comentaram. Outra, é por exemplo num departamento, um professor de Filosofia, se for o titular chefe ir avaliar outro de Geografia, cientificamente, ahahah. Depois, isto precisa de um conselho cientifico, que a ministra diz que em qualquer escola, se ela aparecer é quem preside e corta e risca, isto é Portugal no seu melhor, era a mesma coisa que o Alberto Costa ir presidir ao conselho superior da magistratura... bem, e podia ir por ai fora_ isto vai cair de maduro por não ter ponta por onde se lhe pegue.

Assim não se governa um país, isto é politica da terra queimada, sobrevivência política a todo custo, muita teimosia, burrice com fartura, demagogia para um povo iliterato.
Caro socas, se conhecesse os portugueses, sabia que gostam de choradinhos, humildades e meias culpas; corria com a marilu, pedia desculpa e reforçava-se nas sondagens. Mas o senhor é “engnhêro”. Tome cautela que o outro senhor era Catedrático e até “bateu com os calcanhares no cú a caminho do Brasil”
 Como funciona a comunidade no Expresso Responder
Terra queimada
cidadaoiberico (seguir utilizador), 1 ponto , 19:48 | Sábado, 15 de Nov de 2008
O ME continua autista, enterra a cabeça e escoiceia. De facto, no pós 25 Abril qualquer um tem servido para a pasta e assim chegamos aqui. Está na hora de ir para lá um professor, daqueles a quem o ministério da prémios para os calar, alguém que conheça os problemas da escola por dentro, e não um idiota que por se ter frustrado numa qualquer sala de aula do pais, se refugiou num job. Agora estes... uma ministra que diz que nos tribunais da Madeira não vigoram leis da Republica, o lacaio que se fartava de faltar as reuniões de câmara e ia para reuniões de educação tratar-nos por professorzecos... é o nivel de quem nos governa... mais... como já foi posto a nú pelo J.Público é a teia lobista beirã do PS. Como foi possível esta gente vir governar os recursos humanos que formam massa critica da nação, o futuro e a esperança do país. Meu deus. Pode-se enganar algum povo durante algum tempo, mas tudo tem limite, e está próximo.
A primeira coisa que fez o pinto de sousa, foi atiçar o povo às classes profissionais, esquece-se que no caso dos professores, nós formamos mentalidades e na nossa autoridade, reside também a autoridade do estado. Isto é básico mas esta gente vem da independente.

Só umas ideias pra uns carolas que aqui andam e que eu gostava de saber, a idade, o partido, quem lhes paga e o que fazem para podermos discutir:

-Aulas de substituição: o modelo é mau, junta alunos e professores desconhecidos(normalmente dá bode), gente qualificada que poderia apoiar nestas horas estudantes para exames ou com dificuldades, não fazer trabalho de ama seca. Alunos sem aulas, quando não houvesse permuta iam para espaços com monitores(trabalho que as associações de pais devem promover). Por exemplo: o país não pode desperdiçar um prof. de F.Q. com alunos do 5º ano aos berros, quando há outros com exames e dificuldades, falta de pré-requisitos.

- gestão de escolas: autarquias ganham força na assembleia escola que nomeia o director e este executa e nomeia pedagógico e departamentos: porreiro pá, temos agora a partidarite enfiada na escola, os boys, depois dos hospitais vêm p´ra escola e ainda por cima vão nomear também os da côr p´ra todos os orgão de direcção e intermédios, porreiro, aquilo a que o povo chama tachos chegou agora à escola( é que antes as pessoas eram votadas para os cargos)

- Avaliação: sempre houve avaliação pelas regras do ministério, foram eles que as fizeram, só faltava regulamentar o bom e muito bom, para o modelo funcionar em pleno. Este, o que nem se vai implementar, está condenado, tem vários problemas. É extremamente burocrático e inaplicável. Tem coisas incríveis como o sucesso dos professores depender do dos alunos, parece que está muito bem, mas ninguém se vai prejudicar pela falta de estudo dos alunos, ainda por cima num contexto em que se obriga a escola a passar os alunos p´rás estatísticas. Os exames foram de rir, até os alunos comentaram. Outra, é por exemplo num departamento, um professor de Filosofia, se for o titular chefe ir avaliar outro de Geografia, cientificamente, ahahah. Depois, isto precisa de um conselho cientifico, que a ministra diz que em qualquer escola, se ela aparecer é quem preside e corta e risca, isto é Portugal no seu melhor, era a mesma coisa que o Alberto Costa ir presidir ao conselho superior da magistratura... bem, e podia ir por ai fora_ isto vai cair de maduro por não ter ponta por onde se lhe pegue.

Assim não se governa um país, isto é politica da terra queimada, sobrevivência política a todo custo, muita teimosia, burrice com fartura, demagogia para um povo iliterato.
Caro socas, se conhecesse os portugueses, sabia que gostam de choradinhos, humildades e meias culpas; corria com a marilu, pedia desculpa e reforçava-se nas sondagens. Mas o senhor é “engnhêro”. Tome cautela que o outro senhor era até Catedrático e até “bateu com os calcanhares no cú a caminho do Brasil”
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O MST sempre a bater no mesmo
Professor.com.muita. (seguir utilizador), 1 ponto , 21:12 | Sábado, 15 de Nov de 2008
Leiam o expresso de hoje.
O MST não tem emenda.
Continua a não precisar de factos para opinar.
Gostava de saber quem foram os professores e a escola que o formou.
É que, se calhar, como a mãe era tão famosa (e capaz), o rapaz foi mimado demais, ninguém o contrariava, qualquer larachada que ele dizia, era alvo de olhares de espanto e admiração, e ele acabou por se convencer que dizendo o que lhe vem à cabeça, mesmo sem factos acurados, estava bem, porque era o génio a falar.
Dar-me-ia pena dele, se não me desse vontade de o esganar por tanta estupidez.
MST, vá-se informar.
E depois, antes de abrir a cloaca, MST, vá-se informar.
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    Re: O MST sempre a bater no mesmo    Ver comentário
faro de cão (seguir utilizador), 1 ponto , 22:19 | Sábado, 15 de Nov de 2008
    Re: O MST sempre a bater no mesmo    Ver comentário
faro de cão (seguir utilizador), 1 ponto , 22:23 | Sábado, 15 de Nov de 2008
    Re: O MST sempre a bater no mesmo    Ver comentário
Daniel Marques (seguir utilizador), 1 ponto , 22:46 | Domingo, 16 de Nov de 2008
    O MST afirmou uma inverdade    Ver comentário
Professor.com.muita. (seguir utilizador), 1 ponto , 23:07 | Domingo, 16 de Nov de 2008
LEIAM ESTA CARTA DE UM PROFESSOR AO SOCRAS
Professor.com.muita. (seguir utilizador), 1 ponto , 23:30 | Domingo, 16 de Nov de 2008
Resposta à ENTREVISTA DE JOSÉ SÓCRATES À TSF E DN

Esta carta escrita por um professor com longa carreira de ensino merece ser lida e difundida pois esclarece a que tipo de ensini estamos a enviar os nossos filhos e netos.
 
Será que esta é a educação que lhes vais garantir trabalho numa futura Europa cada vez mais competitiva??

ENTREVISTA DE JOSÉ SÓCRATES À TSF E DN - CARTA DE UM PROFESSOR AOS SEUS DIRECTORES

Ex.mo Sr. João Marcelino/Paulo Baldaia

Ontem entrei no carro e ouvi os últimos 15 minutos da entrevista ao nosso primeiro ministro, exactamente no momento em que estavam a falar de educação que era o que me interessava no momento. A custo, consegui ouvir até ao fim.

Envio-lhe o meu mais veemente lamento pela forma como a entrevista, ou o que lhe queiram chamar, foi conduzida porquanto foi permitido ao sr. 1º ministro dizer o maior chorrilho de mentiras sem que alguma vez tivesse sido corrigido. Deixaram-no passar mais uma mensagem propagandística que peca pela verdade tal como ele nos tem habituado a ouvir a começar pelo seu processo de habilitações literárias.

Os srs jornalistas TINHAM a OBRIGAÇÃO de se documentarem melhor para fazer uma entrevista dessas. Mais pareceu uma entrevista de "faz favor de dizer" com questões previamente combinadas porque os entrevistadores eram pessoas experientes e deviam saber bem o que lá estavam a fazer. Só pode ter sido. Sócrates teve a oportunidade de explicar a sua educação à sua maneira e o resto foi servido em bandeja de ouro.

O meu nome é Francisco Teixeira Homem, sou professor na Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima em Aveiro, tenho 34 anos de serviço.

Tenho ainda uma licenciatura de 5 anos que é verdadeira e rigorosa. Sou do tempo em que o estágio pedagógico era de 2 anos. Fiz 1 mestrado e a parte curricular de um 2º mestrado no tempo em que os mestrados eram 2 anos. Tirei o doutoramento no tempo em que eram de 5 anos. Os investimentos na minha carreira e profissão foram pagos por mim e pelo sacrifício da minha família. Progredi na carreira com o cumprimento rigoroso de todos os créditos e subi ao 8º escalão com provas públicas efectuadas em Coimbra nas instalações da Direcção Regional de Educação do Centro. Não progredi com benesses até chegar ao 10º escalão onde tenho a minha carreira congelada e a ganhar tanto como um licenciado.

Por acaso vou ser avaliado por uma professora que é do mesmo grupo que eu mas há casos de professores de História a avaliar os de Inglês, de Educação Física a avaliar os de Ed Visual ou Educação Especial, de Biologia a avaliar os de Matemática ... enfim!!!!

Quando um professor destes vai assistir a uma aula dos outros (e tem de o fazer 2 vezes) está a ser justo por mais que o queira? Haverá honestidade neste processo?

Não me licenciei a um domingo com 26 das 31 cadeiras em falta dadas como equivalentes, nem com professores amigos ou reitores presos por falsificação de documentos, nem com a utilização de cartões do governo. A minha Universidade é pública, do Porto, e podem ser consultados todos os meus documentos. Não foi encerrada, como a UNI, só Deus sabe, VERDADEIRAMENTE porquê.

O sr. JS mente quando diz que agora há o mérito de distinguir os professores excelentes dos outros. Uma pessoa cujo percurso académico cheio de falta de rigor, mérito e excelência não lhe oferece a mais pequena moralidade para pensar sequer nisso, quanto mais falar. Desculpe voltar a falar disto mas é uma VERDADE que anda a ser camuflada e continuamente escondida.

A criação INJUSTA do professor titular no ECD é a MAIOR FRAUDE que passou impune em Portugal. Os professores foram classificados APENAS pelos últimos 7 anos de profissão, não pelos conhecimentos mas pelos cargos exercidos. Imagina certamente o que eu com 34 anos de serviço deva ter prestado ao ensino como professor. Pois bem, 27 desses meus anos contaram ZERO. RIGOROSAMENTE ... ZERO.

Aqueles anos em que quando mais jovem tinha capacidade para fazer e vontade para tudo, contaram NADA. Não sei quantos anos de serviço tem o sr. João Marcelino/Paulo Baldaia mas diga-me como se sentiria se a sua classificação fosse feita apenas com base nos últimos 7 anos, não pelos seus conhecimentos e capacidade mas APENAS pelas funções que prestou. Há professores belíssimos que foram prejudicados por terem querido ensinar. Há escolas onde ficaram titulares professores com 86 pontos enquanto outras escolas professores com 130 pontos não o conseguiram ser.

UMA VERGONHA que a imprensa nunca soube (ou nunca quis) denunciar. A escola hoje deixou de ENSINAR. O próprio ministério deixou de ser o Ministério da Educação e passou a ser o Ministério da Certificação. Faça esta experiência.

Vá a uma escola e diga que se quer matricular para APRENDER. Para APRENDER!!!!
BV

Não há como nem onde. Até com o sistema de créditos já acabaram. Mandam-no para os EFAs ou para as Novas Oportunidades. Veja o que isso é. O que lá se aprende.

Em quantos MESES se pode fazer ao mesmo tempo o 7º, 8º e 9º ano e depois o 10º, 11º e 12º ano. Acabaram com o "Ad Hoc", agora há o "mais 23". Compare-os.

Agora, com a apresentação do currículo e a entrevista, um candidato ao ensino universitário fica logo com 60%. Os "trocos" ficam depois para um exame muito mais SIMPLIFICADO.O sr. JS falou nos cursos profissionais.

Vá a uma escola e veja o que é isso de cursos profissionais. A verdade. E já agora os CEFs. A pressão permanente para que os alunos passem sem saber apenas e só para uma avaliação estatística. As permanentes lamurias da srª ministra nos custos de uma reprovação e no facilitismo em reprovar.

Agora na avaliação dos professores é contabilizado o nº de alunos reprovados numa vergonhosa e clara afronta à perda de independência. Que culpa tenho eu que no início do ano me tenha calhado uma turma mal educada e pouco estudiosa? Que culpa tenho eu que um aluno abandone a escola porque quer ir trabalhar ou não gosta de estudar ainda que tudo tenha feito com os pais para que tal não aconteça? PORQUÊ que isso se reflecte na avaliação?

Já alguma vez pediu a uma escola as fichas de avaliação? Não acredito, desculpe mas não acredito que alguma vez as tenha visto. É IMPOSSÍVEL que aquilo possa ser seguido, IMPOSSÍVEL. Se não as conhece procure ver algumas.

Os professores o melhor é deixarem de dar aulas. A Cada escola tem as suas grelhas de avaliação. São 3 grelhas, qual delas a melhor, sempre elaboradas da forma mais incrível, injusta, desadequada, complexa, pouco credível e acima de tudo inexequível.

Isto não é uma brincadeira?

Os professores não têm família e direito ao tempo livre e lazer? JS falou igualmente no Inglês e na Educação Física das escolas primárias que já havia antes dele.

Pergunte quanto ganham esses professores e compare com o que ganha uma empregada doméstica, sem qualquer desprestígio para as empregadas domésticas.

Sr. João Marcelino/Paulo Baldaia, peço-lhe desculpa se me excedi. Penso que não. Acredito que com algumas destas "dicas", futuras entrevistas suas ao sr. JS serão diferentes. A verdade é que andamos de tal forma a ser maltratados e enxovalhados com tanta MENTIRA que após o programa da TSF que é uma rádio que oiço sempre, senti necessidade de "desentupir".

É estranho, muito estranho mesmo que a certas pessoas seja permitido fazer passar incolumemente certas mensagens. E o sr. primeiro ministro é uma delas. Usa e abusa.

Este foi o direito à minha INDIGNAÇÃO.

Queira aceitar os meus mais respeitosos cumprimentos

O professor Francisco teixeira Homem

Identificado pelo BI 7356603 de 16.08.1999
 
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