Os bebés com menos de dois anos, por mais DVDs educativos que consumam, não irão dizer "Papá" ou "Mamã" mais cedo.
É o que conclui um estudo norte-americano experimentado com cerca de oitenta e oito crianças de um a dois anos de idade, publicado no Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine.
O DVD utilizado para o estudo levado a cabo pela Universidade da Califórnia foi um produto da Disney chamado Baby Einstein.
Durante mês e meio, a equipa dividiu os bebés em dois grupos: um deles observava várias vezes por semana o DVD, o outro ficou de castigo e privado de ver o Baby Einstein.
Os investigadores conseguiram desta forma avaliar as assimetrias linguísticas, baseando-se na quantidade de palavras conhecida pelas crianças.
No final do estudo determinou-se que os bebés que viram o DVD não mostraram maior conhecimento do que os aqueles que não o fizeram.
Os pais das crianças usadas na amostra tiveram importante papel neste estudo. Foram-lhes pedidos pormenores: quantas vezes por dia exibiam o DVD, a que horas...
Pormenores esses que se revelaram decisivos. Os bebés sobre-estimulados com o Baby Einstein perderam não só horas de sono como vocabulário.
A Disney entretanto reagiu como pôde a este estudo: "o Baby Einstein não pretende ser um produto educacional". O site oficial do produto - www.babyeinstein.com/home/
- dá razão à companhia de Rich Ross: no vídeo promocional os bebés parecem felizes. Dançam. Sorriem. Mas palavras... essas levou-as o DVD.
Mantenha a televisão fora do alcance das crianças
"Os pais que estimulam os bebés a ver televisão horas a fio fazem-no porque querem que eles falem à força. Pode dar-se outro caso ainda pior: pura distracção, a televisão passar a assumir o papel de uma babysitter, apenas para ocupar o bebé, descansando os seus pais", afirma a Dra. Rebekha Richert, pediatra que sugeriu e conduziu a investigação.
"Há muitos bebés que vêem esses vídeos. Os pais devem interagir cada vez mais com eles", adverte.
A Dra. Richert conclui que os bebés com menos de dois anos devem manter-se afastados da caixa dos sonhos.
Estudo aponta soluções, mas não resolve o problema
O estudo não chega a uma conclusão definitiva sobre a relação directa entre os conteúdos televisivos e o estímulo do campo lexical.
Alguns cientistas alertam para o facto de o heavy viewing de televisão por parte dos bebés poder desencadear atrasos cognitivos ou menor capacidade de interacção social.
